KTV 국민방송

모지안 앵커>
대학생들의 인공지능, AI 활용이 빠르게 늘고 있습니다.
그런데 시험 기간 AI 커닝 등으로 몸살을 겪으며, 활용 기준이 필요하단 목소리도 커지고 있는데요.
정부가 처음으로 대학 AI 활용 윤리 가이드라인 시안을 공개했습니다.
강재이 기자가 취재했습니다.

강재이 기자>
(장소: 서울 성북구)

서울의 한 대학 도서관.
학생들은 보고서 주제를 검색하는 대신 AI에게 질문을 던집니다.
자료 검색, 문장 다듬기, 코딩 오류 수정까지.
활용 범위는 빠르게 넓어지고 있습니다.

인터뷰> 김윤혁 / 대학생
"자료를 요약해달라고 하거나, 과제 정답 같은 걸 물을 때 가끔 사용하는 것 같아요. 혹은 코딩 오류 수정이나 번역할 때나 그럴 때..."

하지만 우려도 나옵니다.
일부 대학에서는 시험이나 과제 중 AI 무단 활용으로 징계가 이뤄졌고, AI 탐지 프로그램을 둘러싼 정확성 논란도 계속되고 있습니다.

강재이 기자 jae2e@korea.kr
"제가 직접 작성한 글을 AI 탐지 프로그램을 통해 확인했습니다. AI를 전혀 사용하지 않았는데도 표절률은 72%에 달합니다."

학생들은 명확한 기준이 필요하다고 말합니다.

인터뷰> 정경환 / 대학생
"대부분 (기준이) 모호하다고 생각해요. 그래서 과제를 제출할 때도 대부분 본인의 기준에 맞춰서 제출을 하는 것 같습니다."

(대학 AI 활용 윤리지침 마련 간담회 / 서울 삼경교육센터)

이런 가운데 교육부가 대학의 책임 있는 AI 활용 방안을 논의하는 자리를 마련했습니다.
간담회에서는 '대학 AI 활용 윤리 가이드라인' 시안이 공개됐습니다.
학생이 과제에 AI를 활용했다면 사용 사실과 방식, 참고 내용의 출처를 명확히 밝히도록 했습니다.
교수자는 수업 특성에 맞게 AI 허용 범위를 구체적으로 안내하도록 권고했습니다.
또 오프라인 시험을 권장하고, 온라인 시험은 인터뷰 병행 등 평가 설계 방향도 제시됐습니다.

녹취> 이지현 / 교육부 인공지능융합인재양성과 과장
"이걸 바탕으로 해서 각 대학에서는 자체 가이드라인이나 어떤 윤리적 활용 지침을 마련하셔서 학내에서 좀 더 구체적으로 활용을 하시면 될 것 같고요"

전문가들은 AI를 막는 데만 집중해선 한계가 있다고 지적합니다.

녹취> 변순용 / 서울교대 윤리교육과 교수
"인공지능 도움 받을 수 있을 거고 또 받는 걸 막을 수는 없죠. 또 받는 게 필요할 수도 있고요. 그런데 방법적인 툴로써 인공지능의 활용 방법을 배우는 거 하고 전공과 관련된 내용 요소를 결국 구분해야 된다는 거죠."

교육부는 현장 의견을 수렴해 가이드라인을 보완한 뒤 상반기 중 배포할 계획입니다.
(영상취재: 김휴수, 박청규 / 영상편집: 최은석)

KTV 강재이입니다.

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